編程入門-C ++教程-課程1
在本教程中，我們將學習有關編程的第一件事。 為此，我們選擇了C ++語言，這有助於我們理解編程的工作原理，也將難度逐漸提高到一個先進水平。 雖然我們在 Venkon，我們也使用其他語言，如Java，PHP，HTML，CSS，Javascript，我們認為C ++是編程的第一步的最好的語言。
我們將使用什麼程序？
我們將使用IDE（開發人員開發環境），即Code :: Blocks，您可以下載它 故，我們選擇“codeblocks-16.01mingw-setup.exe”。
在下載一個新的“控制台應用程序”項目之後，我們選擇編程語言和我們想要工作的文件，然後開始編程。
關於編譯器
簡而言之，編譯器是將高級語言代碼轉換為處理器可理解的高級語言的工具。
關於圖書館
圖書館和圖書館，都是有用的收藏品開發商，這往往是功能和其他工具，使編程更加容易。 這是在庫“文件math.h”甚至“的iostream”，幫助我們閱讀和使用根控制台（控制台輸入）或COUT（輸出控制台）寫的數學運算的一個例子。
關於int main（）{...}
正如所謂的那樣，主程序的內容實際上是被找到的。 指令從上到下執行，當“return 0”到達時，編譯器知道主函數在這裡。 C ++中的任何指令都以“;”結尾！
關於變量
變量是我們可以保留價值的“盒子”。 基本類型的變量是“int”。 這種類型的數據保留從-231pana到大約231-1的整數值。 （可能因編譯器而異）
幾個練習：
1。 鍵盤上的數字被讀取。 存儲在一個變量和顯示（如在教程中）
2。 讀取2號碼，將每個號碼存儲在一個變量中並進行交換，然後顯示。 （如在教程中）。
2。 我們讀取3數字，將每個數字存儲在一個變量中，每個數字都取下一個變量的值。 我們有a，b，c和a→b，b→c，c→a; （使用與輔助變量交換的原理）。
編程簡介-C ++教程-課程1-視頻教程
很好...我們正在等待有關C ++的教程，謝謝！
你好請videotutorial.ro團隊可以做出教程，建議，什麼樣的產品有注意力（的性價比，某些技術和認證對齊）黑色星期五，我這裡指的是提供筆記本電腦，ssd- ，電視。 否則，我們的理解，可以從當你回來的一些建議和解釋你在其他年份做了你的產品選擇。 感謝你所做的一切。
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很好的教程解釋，我期望以下關於C ++的教程。
謝謝
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SUPER CONCRETE ___你是第一個接受羅馬尼亞語學習的關於C ++ ___ cochetez與微控制器的課程，我對你感興趣_____你是好人，我正在等待下面的課程，
哇，你很驚訝。 恭喜！
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你從哪裡躲到了更多的男孩？ 你沒有勇氣嗎？
它出來很好。
謝謝。
Bafta和我期望與此主題相關的其他教程。
首先，祝賀意向和成就，我指的是全文和視頻教程的周期。
不幸的是，從演示文稿頁面讀取文本會產生我並不期望的2幻滅：
-“將我們編寫的代碼轉換為處理器可以理解的高級語言。” 處理器僅理解代表最低可能編程語言的機器代碼
-變量的基本類型為“ int”。 這種類型的數據保留從-231到大約231-1的整數值。（可能因編譯器而異）。 首先，如果變量``int''以一個字節（字節）存儲在內存中，則其值可能在0-255或-128到127的範圍內。實際上，變量“ int”是
存儲在2個字節中，因此它的值介於-32768和32767之間。然後，儘管我不確定，但我認為“ int”值不取決於編譯器。
視頻中還會出現“ int”變量的存儲字節數錯誤。
嗨Horia！
我們在視頻中提到，語言代碼（由我們寫的）變成了低級代碼，我們使用的汽車可以解釋它。 在我寫錯誤的描述中，我會改變，謝謝你的反對。 至於int，如果你在互聯網上做了一個更徹底的研究，你會發現，根據編譯器有時sizeof（int）返回的結果返回2，有時返回4。 最常見的是4字節，這就是為什麼我們更願意舉例說明這一點。 在描述中引用的地方，它最初是-2到31的功率（即4字節），但是由於文本傳輸到站點時的格式化，失去了增益。
從我記得，在視頻中，我說，它存儲在幾個字節是正確的。
祝賀您
我們正在等待這樣的教程
更多兄弟，
你好，
是否有一個無線USB（無線鼠標）無線攝像頭模型，不需要登錄到網絡，可以直接在您的電腦上看到？
我想把無線攝像頭放在一個遠程汽車上。
也許你知道我想要做的無線相機型號，請寫信給我。
在此先感謝。
超強！
任何人都可以幫我解決這個問題嗎？
要在屏幕上顯示所有自然的4位數字，其倒數之和是一個子單位數字，並且這些數字按降序排列…。
好教程！ 我正在等待下一個教程。
嗨，我想要一個鏈接你所做的所有教程。 我發現其中只有一個，我很喜歡它，正如你解釋的那樣。
很清楚地解釋了。 我試圖了解一些教科書（包括5-8類的教科書），但我的腦筋壞了。 不幸的是，您似乎已放棄繼續進行此過程。 老實說，如果您可以大致估算從菜鳥學習到高級學習所需的課程數量，那麼即使您以與本課程相同的方式學習課程，我也願意考慮向您購買課程。 如果您已永久放棄繼續學習第一門課程（儘管到目前為止已經很合理了，儘管這樣做似乎很合邏輯），但可以公平地宣布所有給您寫信給您的人-要求繼續說希望沒有意義。 祝你有美好的一天！
儘管我一點都不擅長編程，但是這是我從中學到的第一節課，儘管發表它的人似乎還沒有進入這裡，但我想指出練習3中可能存在的疏忽之處：要求“每個變量都取下一個變量的值”，並且用符號表示：“ a-> b，b-> c，c-> a”啟發了我相反的賦值含義，例如：“每個變量都接收值上一個變量“”的值！ 還是我無法用符號正確解釋說明？